習近平總書記強調：“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐?！秉h的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央自上而下推動全黨全社會廣泛學習，始終以高度的歷史自覺、深邃的歷史眼光和深刻的歷史思維，認識和把握歷史發展規律，堅持把總結歷史經驗和進行現實思考結合起來，把汲取歷史智慧和精心謀劃未來統一起來，掌握歷史前進的主動權。

  一

  事業發展沒有止境，學習就沒有止境?！皩W者非必為仕，而仕者必為學?！绷暯娇倳洀娬{，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業發展。

  重視學習是我們黨推動事業發展的成功經驗。習近平總書記強調：“中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導中國革命、建設、改革的歷史就是一部創造性學習的歷史?！睆母锩鼞馉幠甏胶推浇ㄔO時期，再到改革開放新時期，每當遇到新領域新課題，黨都要號召全黨同志加強學習。新民主主義革命時期，黨在學習中領導工農運動、探索革命出路、整飭作風，努力“把全黨變成一個大學?！?，樹立理論聯系實際的馬克思主義學風，提升了黨的戰斗力，促進了黨的團結統一。社會主義革命和建設時期，黨通過在生產實踐中“調查、讀書、向榜樣學習”，推動知識分子思想改造，加深對社會主義建設規律的認識。改革開放和社會主義現代化建設新時期，我們黨在學習中重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，提出“全黨必須再重新進行一次學習”，堅持“學習是前進的基礎”，把“以科學的理論武裝人”擺在首位，堅持建設學習型政黨。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央繼承和發揚重視學習的優良傳統，號召“善于學習，善于重新學習”，堅持中央領導集體“先學一步”，持續開展黨內集中學習教育，深化全黨全社會對中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等的理解和把握，持續推動建設學習型、服務型、創新型政黨。經過長期努力，重視學習、勤于學習、終身學習在全黨全社會蔚然成風。

  持續學習是建設馬克思主義學習型政黨的根本要求。習近平總書記強調：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！碑斍?，世界正經歷百年未有之大變局，各種新知識、新情況、新事物層出不窮，我們黨所面臨問題的復雜程度前所未有，解決問題的艱巨程度明顯加大。黨的十八大以來，在習近平總書記的帶領下，中央政治局繼承和發揚我們黨重視學習、善于學習的優良傳統，面對世情、國情、黨情的深刻變化，著眼于認識規律、把握現實、引領未來，精心謀劃、精心組織集體學習，為不斷提高全黨的治國理政能力和水平作出了表率。黨的十九大報告強調，要推動建設學習大國。每名共產黨員特別是黨員領導干部，要始終做學習的模范，自覺向書本學習、向實踐學習、向人民群眾學習，加強黨性鍛煉和政治歷練，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增強執政本領。

  學習教育是推動思想建黨和制度治黨有效結合的實踐路徑。習近平總書記強調：“從嚴治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發力、同時發力?！秉h的十八大以來，黨在思想建黨和制度治黨相結合方面取得了進步，但仍存在規章制度執行不徹底、缺乏制度敬畏、理想信念弱化等問題。這就要求我們在推動思想建黨、制度治黨開拓創新的同時，充分發揮學習教育的引領作用和制度規范的根本性、長期性作用。一方面，“堅持馬克思主義的指導地位，并不斷推進實踐基礎上的理論創新”是我們黨增強“走自己的路”的政治定力和戰略定力的根本所在。新時代以來，我們黨先后開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀學習教育、深入貫徹中央八項規定精神學習教育，廣大黨員、干部在學習教育中增長知識、提高認識，理想信念更加堅定，黨性更加堅強，為全面從嚴治黨夯實了思想基礎。另一方面，加強黨內法規制度建設，是全面從嚴治黨的長遠之策、根本之策。堅持以黨章為根本遵循，與時俱進地推進制度改革創新，完善黨內法規制度體系，形成堅持真理、修正錯誤，發現問題、糾正偏差的機制；堅持教育引導黨員認真學習黨章，嚴格遵守黨章，牢固樹立黨章意識，敦促黨員干部自覺履行黨章賦予的各項職責，強化黨的意識、紀律意識、規矩意識，將鐵的紀律內化為日用而不覺的行為準則。

  二

  學習是馬克思主義政黨順應環境變化、持續尋求和獲取競爭優勢并保持自身旺盛生命力的重要基礎和內在要求。中國共產黨在學習中不斷發展壯大，以黨的學習能力建設推動黨不斷地在道路、理論、制度、文化上進行開拓創新，推動黨不斷進行自我革命。

  在持續學習中堅定理想信念。習近平總書記強調：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱?！崩硐胄拍顝?，才能方向明、底氣足，才能在紛繁復雜的國際形勢、艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，以及各種難以預料的風險挑戰中，錨定目標向前走、堅定自信向前走。而堅定的理想信念，是建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。只有深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執著追求，才能筑牢信仰之基，補足精神之鈣，不斷增強主動開創未來的底氣。

  在持續學習中把握歷史規律。習近平總書記指出：“‘明鏡所以照形，古事所以知今?！裉?，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量?！蔽覀凕h高度重視對中國歷史、黨史國史、改革開放史和世界歷史的學習，比如，研究我國反腐倡廉歷史，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，目的是從中獲得深刻啟迪，運用歷史智慧推進反腐倡廉建設；學習古代國家治理的成功經驗，是為今天推進國家治理體系和治理能力現代化尋找有益借鑒；回顧和總結改革開放的歷程，是為了更加堅定地肩負起深化改革開放的重大責任，深刻認識沒有改革開放就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天?？傊?，我們黨在對歷史的深入思考中把握歷史發展規律與前進方向，堅定歷史自信，強化歷史擔當，走向美好未來。

  在持續學習中錘煉斗爭本領。習近平總書記強調：“敢于斗爭、善于斗爭，通過頑強斗爭打開事業發展新天地?！毙聲r代新征程，我國發展面臨新的戰略機遇、戰略任務、戰略階段、戰略要求、戰略環境，需要解決的矛盾和問題錯綜復雜。這就需要我們在不斷學習中錘煉斗爭本領，提升攻堅克難的能力，沉著應對已知和未知的各種復雜因素，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。然而，斗爭精神與斗爭本領并非與生俱來，更不會一蹴而就，必須在學習中培育、在實踐中歷練。只有不斷發揚“擠”和“鉆”的精神，對所學的知識與方法反復檢視、靈活應用，將其轉化為自身的內功與修養，才能在斗爭實踐中錘煉過硬本領。同時，斗爭絕非盲目的行動，更不是為了私利的庸俗爭奪，能否在復雜的斗爭中堅持正確方向，是直接關系斗爭成敗的重大問題。堅守正確的斗爭方向，要以科學理論為指導，深刻理解和掌握馬克思主義中國化時代化最新成果，不斷夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，在復雜的斗爭中保持頭腦清醒。

  三

  歷史主動是唯物史觀的內在要求，體現了中國共產黨在科學理論指導下深刻把握歷史演變規律、順應歷史發展大勢、充分發揮主觀能動性的責任意識與使命擔當。歷史和實踐充分證明，學習是我們黨運用馬克思主義立場觀點方法認識和掌握革命、建設、改革規律的過程。善于學習，才能在把握歷史發展規律中不斷進步。廣大黨員、干部必須持續加強學習、厚實理論功底，自覺用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。

  強化理論武裝。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。持續加強理論武裝，就要教育引導黨員、干部堅持學習黨的創新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，悟規律、明方向、學方法、增智慧，固本培元、凝心鑄魂，以理論上的清醒和堅定確保政治上的清醒和堅定，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵。不斷深化黨章學習，深刻認識黨的奮斗歷程，全面理解黨的綱領，深入領會黨的指導思想、組織原則、優良作風，始終牢記共產黨員的義務權利、行為規范，自覺尊崇黨章、敬畏黨章、遵守黨章、維護黨章。不斷深化黨規黨紀學習，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規，深刻認識學習貫徹各項制度的必要性緊迫性，全面掌握、熟知盡知內容規定，準確把握基本要求，嚴守政治紀律和政治規矩，切實增強黨的意識、紀律意識、規矩意識。堅持把理論武裝融入黨的思想建設全過程，通過讀原著、學原文、悟原理，真正入腦入心、見行見效，使廣大黨員、干部自覺把黨的創新理論內化為改造主觀世界和客觀世界的強大武器，筑牢把握歷史主動的思想根基。

  推進學用結合。學習的目的全在于運用。廣大黨員、干部要系統掌握馬克思主義基本原理，學會用馬克思主義立場觀點方法觀察問題、分析問題、解決問題，做到學用相長、知行合一。堅持理論聯系實際，注重在干中學、學中干，將理論學習與貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展、落實國家重大戰略任務結合起來，在思想上聚焦、行動上發力、成效上體現。堅持問題導向，推動全黨帶著問題學，聚焦改革發展穩定安全的重大問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題，學習好、運用好科學理論這個強大思想武器，強化戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，真正把理論素養轉化為開拓創新、攻堅克難、化解矛盾的能力，把學習成果轉化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動發展的實際成效。堅持改造客觀世界與改造主觀世界相統一，聚焦在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態等方面存在的突出問題，把學習科學理論與解決自身存在的思想問題結合起來，悟大道、明大德、識大局，把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，追求高線、守住底線、遠離紅線，努力在提高政治覺悟中提升思想境界、培養道德情操。

  健全制度機制。制度是管根本、管長遠的。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視理論學習制度的構建與執行，健全了黨委（黨組）理論學習中心組制度。各級黨委通過構建職責清晰、落實有力的組織領導機制，堅持將理論學習作為黨的建設的重要內容，做到年初有計劃、季度有主題、月月有安排。發揮領導干部“關鍵少數”的示范帶動作用，逐步形成“以上率下、層層落實”的學習格局，有效提升制度執行的嚴肅性和學習組織的實效性。當前，黨的創新理論、黨章黨規黨紀、國家發展戰略與時政政策、科技經濟等內容構成了“必修+選修”課程體系，適應不同層級、不同崗位黨員、干部的理論學習需要。通過健全內容體系與資源配置機制，依托“學習強國”等數字平臺，實現優質理論學習資源的全覆蓋與可持續供給，推動黨員、干部隨時隨地學、按需按崗學、深入系統學。健全學習成果運用與考核機制，將學習情況與干部選拔、績效考核、評獎評優有機結合，引導黨員、干部把學習成果轉化為政策建議、制度設計和治理方案，強化制度的剛性約束和正向激勵。同時，推動學習文化培育與組織生態優化相互融合，倡導形成“以學為榮、以學為責、以學為能”的良好氛圍，充分發揮黨校、干部學院、基層組織的陣地作用，通過“三會一課”、主題黨日、讀書交流等方式常態化打造全鏈條、立體式的學習支持服務體系，使學習從集中組織走向日常分布、從組織推動走向個體自覺，增強全黨持續學習的思想認同和情感認同。（李楠，作者為中國社會科學院大學馬克思主義學院黨委書記）